Что мозг первым делом выдает на это слово? Какие ассоциативные ряды? Причем с детства, когда говорили «ну, что ты такая безответственная!!!» Еще есть устоявшееся выражение «груз ответственности». Тоже мало приятного и радостного. А что на самом деле?!

 

Ответственность – это не все предыдущее, а самое желанное, от чего ум как раз нас удерживает благодаря дурацким и перевернутым ассоциациям. В самом слове подсказка: ответственность — это найти ответ на некие внешние или внутренние обстоятельства/действия/ситуацию.

Взять ответственность = найти ответ и действовать согласно найденному решению.

Ответственность – это про управление. Человек что-то видит, у него есть на это отклик, ответ как можно сделать. И он начинает управлять. Что такое управление? К примеру, я вижу, что дома пыль, и я управляю чистотой и порядком в доме. Управление есть везде и во всем, это навык. Он может реализовываться во множестве форм. А мы любим управлять. Потому что через это мы чувствуем себя решительно, уверенно, полноценно, мы так – творим.

Внешнее управление — это ответ на внешний фактор.

Внутренне управление — ответ на внутренний фактор.

Мы не задумываемся, но вся жизнь так или иначе связаны с двумя режимами. Либо в нас включен управленец, либо он у нас выключен, и мы живем без ответа, без ответственности.

 

Оксана Осинина

 

Хорошему руководителю до всего есть дело. Это не значит, что он собой всех заменяет, но это значит, что он всё видит, всё замечает и, если надо, у него будет ответ. Он может включиться и управлять процессом не только в кабинете за столом, но и на месте.

Взять ответственность = взять власть, взять управление в свои руки.

И не приуменьшать. Стирку закинуть — это акт управления порядком в доме, ответственность за качество жизни, прежде всего своей. Найти ответ, как подключить детей и мужа к процессу управления порядком = найти ответ, решение. Формы разные, но именно это, по сути, делает любой хороший руководитель на предприятии, когда ему надо найти решение или ответ, как улучшить качество производимого.

Механика одна и та же.

Ребенок учит уроки? Делает домашнее задание? Он управляет своим вниманием и обучением. Он управляет через сосредоточенность на том, что делает. А дети, кстати, очень хотят ответственности/ власти. Они это делают постоянно через игру. Через реальную игру. Прыгать в резиночку = управлять своим телом. Восторг же, когда получается? Восторг. В куклы играешь — управляешь социальной системой.

Дети очень любят управлять.
За хлебом первый раз послали одну — это ж счастье.

«Я сама могу! У меня есть ответственность, ответы, как дойти до магазина, что сказать на кассе, как отсчитать деньги, как принести хлеб домой. Столько счастья и радости. Мне доверили ответственное дело, и я могу его сделать, как взрослые делают. Это ж новый уровень! Я большая!» Вот что дети до поры и до времени думают про ответственность, она у них неразрывно связана с процессом управления. И этот процесс любого ребенка приводит в восторг.

Это истинное понимание ответственности есть в каждом. Каждый процесс управления проживал в детстве. Вспомните, сколько радости у ребёнка, когда ему удается ухватить погремушку? Управиться со своим телом. И как он смеется и радостно ей трясет?! Я управилась и вон чего подучилось! Звук! Потом он ее кидает и снова пробует, потому что это несравненное удовольствие — управлять.

А если не подучилось управлять, не получилось схватить погремушку, младенец плачет.

Так почему во взрослом возрасте все ровно наоборот?

В детстве у нас много именно истинных реакций и восприятия. Много чистоты, пока еще ничего из вне не навешано на ум. Вот такое истинное удовольствие и радость нам приносить отвественность = процесс управления.

Даже когда ты первый раз сама поехала за рулем, если убрать волнения и страхи, то это же удовольствие — я сама управляю! Я веду. Наконец-то не меня везут, а я сама себя везу!

 

Оксана Осинина

 

Когда человек отказывается от управления/ ответственности/ своих ответов и решений — это кратчайший путь в апатию. Так же дети чувствуют себя, если у них забрать игрушки. И поставить в угол. Хотя некоторые дети с задатками к руководящим позициям и в углу найдут чем поуправлять. И чем себя занять.

 

Муж мой управляет качеством жизни наших дворовых кошек. Помимо того, что он их каждый день кормит, он раз в неделю покупает 10 кг корма и ставит его во дворе, чтобы и другие жители двора могли взять ответственность и получить  удовольствие от того, что вот – насыпал из мешка кошкам корм и видишь, как от твоего легкого действия все счастливы.

Все про управление. Все про ответы на поставленные жизнью, бытием вопросы, которые мы видим. Все, что попадает в наше поле зрения — это и есть то, на что у нас есть полномочия управлять.

Быть хозяином или хозяйкой. Дома, положения, своего состояния, чувств, эмоций, страны, мира.

Если мы это видим, значит у нас на то есть полномочия. Равно полная мощность.

Уровень мышления определяет то, как мы ощущаем свою прежде всего жизнь.

Младенцу мыть посуду не доверяют. Кто-то мечтает мыть свою посуду в своем доме. У кого-то даже мыть нечего.

Мыть тарелки – может быть и «грузом ответственности», а может – радостью от того, что у меня есть и я могу управлять.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читайте статьи, смотрите прямые эфиры и участвуйте в розыгрышах на нашем Тelegram- канале.

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора. В случае проблем со здоровьем не занимайтесь самолечением, проконсультируйтесь с врачом.