Когда я была маленькой, меня отправляли на лето к бабушке. Бабушка жила не в деревне, а в одном из спальников Москвы, из-за чего моя мама очень расстраивалась: ребенку следовало «напитываться солнцем» и «бегать босиком», а не шлёпать по городскому асфальту и дышать пылью. Меня же это не расстраивало ни разу, потому что у бабушки был двор! Сейчас у нашего проекта есть деревенский Непростодом, где можно «бегать» и «напитываться», а вот двор мы создали – виртуальный.

В своем детстве я пропадала во дворе с соседскими ребятами с утра до позднего летнего заката с перерывами на короткий обед. Район бабушки ещё нес в себе черты недавнего пригорода с остатками плодовых садов и разнородным контингентом, с которым я не сталкивалась в своей обычной жизни – рассказывали, что ещё каких-то десять лет назад кто-то умудрялся держать дома птицу.
Двор был летней школой с непредсказуемой программой: местная бабушка научила меня китайским кроссвордам, а подруга Люда из многодетной семьи — гулять с малышами всех возрастов. И все это помимо более понятных детских занятий — «математики» в резиночку и пионербола через трубы для белья.
В общем двор был полон серьезных дел, важных знакомств, полуденной скуки и чудес.

 

Сейчас же таких живых дворов все меньше. Возможно, они сохранились ещё в малых городах и где-то на задворках, но большей частью дети у нас очень домашние или вообще переехали в интернет. У нас в сообществе люди разных возрастов и семейного статуса: у кого-то дети школьного возраста, у кого-то уже взрослые, а у кого-то своих ещё нет, но мы считаем, что чужих детей не бывает и растим своих «всей деревней». Даже сделали отдельный популярно-исследовательский проект «Наша школа», где сообща изучаем, что должно измениться в воспитании и образовании в наше турбулентное время.

Так что этой весной мы решили взять дело в свои руки и сделать для наших ребят и всех желающих «онлайн-двор» – чатик в мессенджере, куда мы позвали родителей с детьми – всех, до кого смогли дотянуться.

Мы хотели помочь семьям провести весну за общим полезным делом, а не по отдельности каждый в своем смартфоне или на работе / в школе, и так, чтобы это точно запомнилось!

Ещё одна наша идея заключалась в том, чтобы отдать основную роль детям: пусть они сами выбирают, что им интересно попробовать сделать, и учат этому других ребят, ровно как это и происходило в настоящем дворе, а родители должны были стать помощниками и наблюдателями.

 

 

Первым нашим проектом стал «Огород на подоконнике» – марафон по выращиванию рассады в городских условиях, который вела четвероклассница Женя, отличница и спортсменка, дочь одной из участниц нашего сообщества. Мы сделали для детей памятки по посадке и уходу за растениями и 21 день наблюдали по фото и видео участников за тем, как потихоньку пустые горшки превращаются в заросли. На фоне поздней весны и апрельских снегопадов наши подоконники выглядели настоящим чудом!

Кроме огородничества, мы учились вместе отжиматься, прыгать на скакалке, мастерить простые электрические схемы, разучивали скороговорки, готовили, рукодельничали, проводили зарядку в прямом эфире. Мы старались подбирать занятия так, чтобы ребенку нужно было проявить упорство и ответственность, чтобы была возможность сдаться, но преодолеть себя и не поддаться искушению. Или же сделать паузу, а потом вернуться с новыми силами, уровнем осознанности и желанием участвовать.

«Культура и физкультура,» — шутили мы, потому что у нас всегда было одно спортивное направление, а другое для общего развития.

Когда начинали, мы переживали, конечно, что никто, кроме нас самих и наших детей, участвовать не будет, но решили, что даже если так, организуем яркую и полезную весну для самих себя. В одиночку же столько активностей не потянешь, а вот так, когда один с детьми спортом займётся, а другой пирог приготовит и все это заснимет и поделится, все друг об друга заряжаются и получается сделать больше.

Так мы и начали без особых надежд, но уже очень скоро подтянулись одноклассники наших детей, знакомые и совсем новые люди и стали не только активно участвовать, но и предлагать активности от себя. Двор зажил своей жизнью! Нам оставалось только заглядывать и удивляться, какие же дети талантливые и умелые растут. Кто-то фенечки плетет как на продажу, кто-то отжимается тремя видами хватов или читает скороговорки в стойке на руках.

 

 

Как и в настоящем дворе, особое место в жизни нашего занимали бабушки. Сидя на воображаемой скамеечке у дома, старшие женщины с первого же дня очень тепло поддерживали каждого ребенка и щедро делились житейской мудростью. Например, рецептом бананового настоя для удобрения растений, который произвел самый неожиданный эффект на посадки участников.

Ещё одним открытием для нас стало, насколько такой двор оказался нужен самим родителям, насколько сейчас не хватает простого общения. Может, это тренд на ностальгию? Или смутное чувство потерянности от желания и неумения передать детям что-то ценное?

Как и настоящий двор, наш онлайн-двор всего за пару месяцев преподал нам урок: если чего-то не хватает (общения, теплоты, семейных дел и приключений), можно попытаться привнести это в жизнь – свою, близких и далёких – своими же руками. А интернет, с одной стороны, разрушил наш прежний уклад и образ жизни, а с другой, теперь мы его можем и даже должны использовать, чтобы создавать связи и общие пространства.

Ближе к концу учебного года мы свернули наши марафоны, чтобы дети подготовились к итоговым контрольным и потом разъехались на каникулы (мы и сами делаем летний проект с настоящими деревенскими каникулами!), но мы планируем вернуться в наш уютный онлайн-двор осенью.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читайте статьи, смотрите прямые эфиры и участвуйте в розыгрышах на нашем Тelegram- канале.

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора. В случае проблем со здоровьем не занимайтесь самолечением, проконсультируйтесь с врачом.